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长沙玮希:一封来自家长的深情告白信(下)

浏览: 作者: 来源: 时间:2021-05-13 分类:教育培训
再说说长沙玮希学校的餐标,真的好丰盛,中西餐都有,什么土耳其烤鸡、青咖喱鸡、水煮牛肉、虫草花老鸭汤、意大利面、土豆泥、手抓饼,甚至还能嗦一碗地道湖南米粉!

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再说说长沙玮希学校的餐标,真的好丰盛,中西餐都有,什么土耳其烤鸡、青咖喱鸡、水煮牛肉、虫草花老鸭汤、意大利面、土豆泥、手抓饼,甚至还能嗦一碗地道湖南米粉!

 

恬欣也总说,我的胃怎么那么小啊,一下子就吃撑了,要知道平时她在家里是吃“猫食”的,吃一点就不吃了,能让她吃撑的餐,肯定是因为她非常爱吃。

 

 

还有一个细节,开学前老师就交代说要准备牙具,原来他们真的要求吃完饭后刷牙,能够培养孩子这个习惯,学校真的考虑得很周到。

向阳而生  未来可期

 

这两周以来,我感受到恬欣越来越阳光,越来越自信,之前的隐忍、畏难和退缩等负面情绪越来越少出现了,取而代之的是迎难而上的勇气和决心,自我表达的自信和从容。

 

我相信这一切的改变,老师和学校一定起到了很大的作用的,因为这里是一个开放性的、包容性的、鼓励性的环境,让孩子的思想可以自由翱翔,生命力获得了足够的生长空间。

 

在这里快乐学习的重要因素就是来自玮希探究式的学习方式,孩子们分成小组,各自分工,在老师的引导下进行学习、思考和拓展,想办法解决问题、完成挑战,再进行成果展示。

 

这样的教学方式,就是现在各国先进教育机构在尝试甚至践行的方式,也叫项目制学习PBL,这是我在去年了解了大量的创新教育案例后得出的结论。

 

我还特地组织了一个活动平台“溜娃部落”,策划各种各样的探究式活动,希望能让孩子们在课余可以继续探究,体会学习的乐趣。我相信,未来中国教育的发展方向也一定是探究式学习/项目制学习,因此我选择了让恬欣先一步进入到这种教育环境中,等到她进入社会那个年代,一定更加是能力为王、素质为王,而不是文凭和分数为王。


探究课堂

 

反观之前的传统学校,是做不到这一切的,大几十人的班级,无法给孩子充足的表达自我、发声的机会,老师们早已养成习惯,不断用规矩、甚至是惩罚来去约束孩子,让他们乖乖听话,以保证课堂纪律,老师才能顺利讲课,而孩子要做的就是乖乖听课。

 

而玮希跳脱出了传统教育的惯性,用开放式的心态、启发式的教学方式,让孩子们成为学习的主体,从而调动孩子学习的积极性,保持孩子天生的对万事万物的好奇心和探索精神,形成学习和成长的内驱力。

 

内驱力,才是终身成长的基石,而终身成长,正是在即将到来的、发展速度会更快的人工智能时代里,最重要的生存法则。

 

总的来说,很庆幸我们能够遇见玮希加入玮希,我也相信在这样倡导国际化思维和终身成长的学校,会将恬欣培养成有国际化思维和终身成长能力的未来人才!

 

—双语G2A班 刘恬欣妈妈王蓓

 

 

编者按:

 

这些来自恬欣妈妈发自肺腑的文字,给了在读或欲读玮希的家长信心,相信这里不负他们慎重的选择;给了全体玮希人信心,相信我们所践行的是正确且伟大的;也给了孩子们信心,相信温室的花草终究长成笑迎风雨的大树。

 

5月16日玮希开放日欢迎您!

 

联系方式:18008412992  

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