描述

什么是好的长沙国际学校,我们的判断标准有问题吗?

浏览: 作者: 来源: 时间:2021-04-14 分类:教育培训
上次调查中提到,超过60%的父母因为学业问题而选择离开国际学校,他们担心国际学校的教学方式、师资水平和教学效果。不但担心数学,连担心英文都不行。许多父母不同意国际学校这种浸入式的英文学习模式,不背单词,不说语法。对于国际部的科学教学方法,家长们也不太能接受。许多父母觉得外教老师不能把数学和科学知识梳理清楚,讲明白,作业和习题的数量也远远不够。尽管教师会提供一些练习资源或方法和建议,但并不是强迫学生去做,也不是仔细批改作业。

上次调查中提到,超过60%的父母因为学业问题而选择离开国际学校,他们担心国际学校的教学方式、师资水平和教学效果。不但担心数学,连担心英文都不行。许多父母不同意国际学校这种浸入式的英文学习模式,不背单词,不说语法。

对于国际部的科学教学方法,家长们也不太能接受。许多父母觉得外教老师不能把数学和科学知识梳理清楚,讲明白,作业和习题的数量也远远不够。尽管教师会提供一些练习资源或方法和建议,但并不是强迫学生去做,也不是仔细批改作业。

 


许多IB教师会把作业要求写得很清楚,甚至比作业本身还长。让学生知道完成的标准和要求会得到多少分数,如果学生的分数很低,老师就不会给学生详细的讲解。同学们要自己去核对并反省为什么拿到这个分数,差距到底在哪里,找不到可以跟老师沟通的地方。

长沙玮希的国际化教育旨在培养儿童发现问题,解决问题,反思和总结的能力。在传统教育观念下,不教学生做功课的教师属于“无责任感”,不是“好教师”。

评估学生的“能力”是需要时间和过程的;但是每一个阶段,每一个学科的成就都是显而易见的,并且与传统教育模式所带来的安全意识相一致。

对于父母而言,“能力”不同步就不能转化为“分数”。大多数父母显然不能如此淡定。

 

公立学校的孩子数理化好,都归功于学校?

有趣的是:很多家长放弃了公立学校选择国际学校的理由,就是觉得公立学校刷题太多,靠补课来刷分数,对培养孩子能力没有多大帮助。但是在国际学校读书一两年后,发现国际学校的导导式教学和自学的方式,虽然孩子们每天都很开心,但与公立学校的同学相比,似乎成绩并不理想。

惊恐的家长一边开始张罗各学科补课,一边又开始认为公立的数理化教学方式也许也是很好的,如果公立回不去了,可以去看看公立国际部或者中国的一些由教师主导的类似学校。因此,毫不奇怪,公立国际部成为部分国际学校家长转校的首选目标。

 


除了经济因素外,国际教育的选择主要是父母对传统教育的“不喜欢”;而离开国际教育向往公立或公立国际部,则是父母对国际教育的“不信任”。

但公立学校的孩子都数理化好,都是学校的功劳?

还有一位家长留言:5年来海淀的娃大部分时间都花在了课外补习班上,所以我总觉得所谓的数理化强,主要靠课外补习,而不是校内学习?当然我们没有在公立学校读初中,对初中不了解,至少小学就是这样。那么,所谓公立学校数学和物理都很强,这也是一个伪命题吗?

 

而且许多从国际学校转学到公立或公立国际部的家长,经过对比也都承认:国际学校毕业的孩子更自信,思维更开放,英文功底更扎实。在英文、社科、艺术教学及社团活动等各个方面,国际学校确实有所改善。

很明显,国际学校并不是“什么都没给”,只是家长们承认自己“贪心”

 

4月18日8:30-13:00,长沙玮希开放日欢迎您,详细请搜索“长沙玮希国际学校”。

 

联系方式:18008412992

微信号:17775751971/17375859926