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在长沙国际学校里,学生到底能学到什么样的英语?

浏览: 作者: 来源: 时间:2021-03-25 分类:教育培训
国际学校的小朋友能学到多少英语? 举两个小朋友的例子,一个是我儿子,一个是彼得班上的同学。二小朋友目前都在6年级,即将升到7年级。 皮特是一名韩国人(母语非英语),他在一年级的学校里读到六年级。在国际学校里,他代表一直在学习,英语水平可以达到的程度。作为从公立学校到国际学校一年的代表,我儿子的英语可以提高多大? 以下再简单介绍一下我的儿子,他从4、5岁就开始参加各种英语培训班(中国妈妈为焦虑)。六年级转入A校(除中文外,以英语授课)学习一年。对于孩子的英语学习,我们没有抓得太紧,而是督促他把英语课余作业写完。事实是,我的儿子英语本来就是很一般的,因为他的脑子都在玩游戏。所以说,在5级暑假之前转学,他的英语水平比从来没有上过英语补习班的同学要高很多,但和一直坚持上英语补习班的人相比,基本上还是一样的水平,反正也不是最好的。

国际学校的小朋友能学到多少英语?

举两个小朋友的例子,一个是我儿子,一个是彼得班上的同学。二小朋友目前都在6年级,即将升到7年级。

 

皮特是一名韩国人(母语非英语),他在一年级的学校里读到六年级。在国际学校里,他代表一直在学习,英语水平可以达到的程度。作为从公立学校到国际学校一年的代表,我儿子的英语可以提高多大?

 

以下再简单介绍一下我的儿子,他从4、5岁就开始参加各种英语培训班(中国妈妈为焦虑)。六年级转入A校(除中文外,以英语授课)学习一年。对于孩子的英语学习,我们没有抓得太紧,而是督促他把英语课余作业写完。事实是,我的儿子英语本来就是很一般的,因为他的脑子都在玩游戏。所以说,在5级暑假之前转学,他的英语水平比从来没有上过英语补习班的同学要高很多,但和一直坚持上英语补习班的人相比,基本上还是一样的水平,反正也不是最好的。

 

举例来说,这两个小朋友就是想告诉大家,一直学习,半路出家大概英语能达到什么水平。如此更加生动和具体。

 

英语沟通与交流能力。

 

孩子在上国际学校之前,因为英文课后班都是外教,所以属于“敢说”+“胡说八道”的类型,基本上可以通过Chinglish来表达。经过一年的国际学校学习,仍处于“杂乱无章”的阶段,虽然有不少语法、词汇上的错误,但比以前进步了一些,在交流过程中也会出现一些非常地道的“小词”或用法,表达精细度有明显提高。曾经,老师安排他和一位美国同学一起做材料,然后把六年级的生活情况告诉给五年级的同学们,帮助他们完成向中学的过渡(六年级是A校的初中生)。那两个同学讲了一堂课,包括如何回答问题。(用英语)

 

皮特的英文沟通能力,无论如何,如果你不是面对面地看着他的亚洲面孔,只是听他的发音和熟练程度,你无法分辨出英语并非他的母语。换句话讲,如果你打电话给他,你基本上会认为他是一个美国人。

 

那是在英语环境下长大的结果,反正有人说,12岁之前是学外语的最好时机,12岁之前,用4-6岁的英语学习,可以达到用英语思考的程度。当12岁以后,你需要有良好的精神状态来达到这个水平。

 

换言之,我儿子转学迟到了。这当然也与你的目标有关,毕竟并非每个人都为孩子设定了能够用英语思考的英语学习目标。但如果那是你的目标,那你得好好想想了。

二是阅读能力。

 

我们孩子的学校对孩子的英语阅读能力有一个分级测试,就是用电脑阅读文章和做阅读题。阅读能力分为1-12个等级,分别相当于英语国家小学6年级和中学6年级学生的英语阅读水平。在我儿子进校的时候,测试了一下,成绩是2.4-3.2级,意思是他的英语阅读能力相当于英语国家小学二年级4个月和三年级2个月的水平。学习一年后,升至3.6-4.8,相当于英语国家三、四年级学生的水平。

 


皮特的英语阅读能力,经测试为9级,也就是说相当于英语国家初三水平。皮特学业成绩优异,热爱阅读。虽然皮特是韩国人,但他仍学中文,而且成绩很好,6年级的时候就有一次中文考试考了78分(和中国学生用相同的卷子),比部分中国学生要好,我儿子考了80多分。

 

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