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在长沙国际学校里,英语学习到底是什么水平呢?

浏览: 作者: 来源: 时间:2021-03-17 分类:教育培训
下面,我想用例子来比较一下国际学校学生在英语学习上可以达到什么样的水平。四项:听、说、读、写,听、写相对容易,写方面我以后再单独来阐述,这次主要是围绕三方面来进行比较。 一、英语沟通技巧。 二、英语阅读技巧。 三是"AcademicEnglish"(学术英语)能力。 学生必须具备的三项基本英语能力。

下面,我想用例子来比较一下国际学校学生在英语学习上可以达到什么样的水平。四项:听、说、读、写,听、写相对容易,写方面我以后再单独来阐述,这次主要是围绕三方面来进行比较。

 

一、英语沟通技巧。

二、英语阅读技巧。

三是"AcademicEnglish"(学术英语)能力。

学生必须具备的三项基本英语能力。

 

以下是我们对这三个概念的理解:

 

流利的英语沟通技巧。

以上三种,基本都是英语交流能力,也包括三个层次:第一层“敢说”,敢张口,与外国人交流;第二层“胡说八道”,词汇量、语法可能不太好,但用Chinglish,连说带比,能与外国人进行基本的交流;第三层“会说”,能用地道的英语与他人进行无障碍的交流。

 


英语阅读速度快。

其次是要有快速阅读的能力。这个尤其重要,英语课程的名字实际上是“EnglishLanguageArts”。在中国人学习语文的时候,如果只看教材上的文字,而不看课外书,我们能学好语文吗?不行。学英文,也是一样,要多读英文原版书籍,提高阅读水平。正如学中文,要读《孔子》、《孟子》、《四大名著》、《金庸》、《余华》、《贾平凹》、《老舍》、《陈忠实》一样。为了学好英语,还必须阅读大量原始书目,特别是经典书籍。

 

阅读速度是否重要呢?例如,国外的大学,一门课程9周上完,教材可能有400页,还有老师开的两本必读辅导书和三本选读辅导书。教师讲课的主要形式是围绕这些书目中留下的题目进行讨论。首先别谈表达能力,如果一个星期上4-5门课,你连指定的书目都读不完,怎么能参加讨论呢?能否保证学习效果呢?

 


良好的"AcademicEnglish"(学术型英语)技能。

三是“学术型英语”能力。即能够用英语进行专业学习。这种情况很容易被父母忽略。比如,数学课上的:“等边三角形”是什么意思?分子学、分母学是怎么在末尾说的?怎样描述由A点到BC边的中点的直线;物理学科:中子,质子,波峰,波谷怎么算?社会问题:奥匈帝国15世纪的宗教改革有什么看法?海尔斯课上的红血球说了什么?这几个基本表达都不会,如何用英语学习专业?不管怎么说,孩子们在出国后如果想上大学或研究生,就必须使用这些概念。

 

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